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科技與人文對話
八月二十一日美西玉山科技協會八月份的「玉山小聚」充滿了人文氣息，由全球玉山理事長沙正治與美西玉山理事長陳潤吾聯合主講 ”如何做個具有人文氣質的科技人”。也許是一般人的印象中，科技與人文似乎分屬不同範疇，因此主持人施振強博士一開始即有意製造熱烈氣氛，邀請兩位主講人展開一場謙謙的君子之爭，以辯論的方式呈現他們的觀點。但是從這場精彩的演講當中可以看出中國人的人才資源分佈受制於傳統的觀念，的確需從宏觀角度來做一個徹底的調整。但是科技與人文事實上不是處於你存我廢的對立局面，而是能彼此相容，端視個人的需要、思考的方向與探討的角度而定。以下是本次演講精彩的對話內容：施振強歡迎開放議題一起來辯論 很榮幸今天請到兩位講員都是大家很熟悉的科技界名人，今天的題目也非常獨特。我們處在矽谷地區的科技環境內，不管是不是從事科技行業，都算是一部分的科技人，常被配偶抱怨或被批評為沒有人文氣質。今天的主題就是要告訴我們的下一代如何多培養人文氣質，我想兩位講員對這問題也有很深切的體會。今天出席的人士所涵蓋的領域也很廣，所以我們不妨把範圍更擴大，什麼問題都可以提出來討論。我希望兩位講員從不一樣的角度發揮，最後大家用辯論的方式來討論一下。 沙正治由文化與種族的角度切入 我今天想從社會文化的角度來看這個問題。首先我們把中國人與猶太人比較一下：全世界的猶太人有一千萬人，美國境內佔了三百萬人。但在美國法律、投資或財務管理界的高層，猶太人佔了很大比例，因此對美國的政治經濟所發揮的影響力非常大。中國人有十二億，在美國境內有三、四百萬人，其中大部分從事工程師行業，在社會及人文領域的很少。這是因為中國人抱持著理工為主，人文其次的觀念。因此最好的人才一定要修讀科技。其實在美國待得較久的人，都知道在美國人文才是主流，居於最高層、最重要的地位，一流的人才念人文，二流的人才念科技，三流的人才還是念人文。當初我兒子選念哲學時的確帶給我很大的震撼，但現在我的想法就不一樣。所以我的第一個論點是我們做父母的，不要非要求下一代念科技，否則將來還是在較基層工作，為猶太人做事。 我第二個論點是最好的人才應該學人文。舉例來說，矽谷的工程師階層 1/3是中國人、1/3是印度人、1/3是白人。但再往高層的中級經理去，印度人就比中國人多了，再上層的管理階層就全屬白人天下。究其原因並不單純是玻璃天花板的問題，而是中國人不看重人文。當初我太太在柏克萊加州大學念歷史博士，我覺得念歷史對於國計民生還不如做成一個電腦系統有用，但二十年下來我的觀念完全改變。台灣教歷史的方法完全教錯了，因此對學歷史的看法有偏頗。科學具有可預測性及重複性，因此作不好可以重來。社會科學、歷史、經濟及人文則不能重複，也沒辦法作實驗。比方說國共戰爭事件、陳水扁作出「一邊一國」的言論，都是沒法改變或重來的。人文要知道表象很容易，但要真的抓到精髓非常難，因為在過程中各種影響的變數非常多，也很難判斷那個變數比較重要。一個歷史的事件、經濟效果及經濟的政策很難去精確的掌握或判斷其結果，必須有大智慧的人才能作得到，而其對國計民生的影響力也最大，科技的影響力則有限。我們這一代大部分都是學理工的，但我希望我們的下一代，學經濟及法商、財務管理的多一點，否則這個種族無法往高層去。 中國人這點跟猶太人比起來就差太多，猶太人也有作高科技的，但他們非常聰明，知道那裡衝擊最大的便去取得控制權。中國人則是數學好的去學理工、數學差的才去學人文，這也是當初教育上的一個誤導。而且我覺得台灣的人文教育教得不好，美國的人文教育就教得很好，在孩子念大學時一定要強調通識教育，多學一點人文方面的知識。 我另外再講一個觀念，這個觀念我也一直在強調。以工程師的事業軌跡來說，從工程師一路到經理，再來可能出去開公司，或再往上爬。但是太早創業並不好，中國人喜歡自己創業，就像喜歡讓小孩提早上學，覺得這樣才是天才。但是教育的過程不僅是學習而是在塑造發展一個人的人格，提早讓小孩上小學其實對他的人格發展有很大的障礙。美國則剛好相反，希望小孩晚一點上學，對他的整個人格發展比較有幫助。太早開公司也是一樣，中國人常常技術好就出來開公司，等於是基本功夫還沒有訓練好，準備還沒周全，只能小規模創業。如果要作大的公司，VP一看不夠全方位，往往公司還沒上市，CEO就換掉了。所以說中國人需要人文，需要培養全方位的高階管理人。如果能在大公司的履歷多一點、經驗的累積豐富一點、成熟一點，再出來開公司會比較好。 再回過頭來講，在公司裡面技術是不是最重要？在美國大公司的管理階層，CEO很少是靠技術起家或技術好而升上去的，像HP的Carly Fiorina是學中古史的，跟科技一點關係都沒有。技術本身是hard skill，光憑技術好、東西作得物美價廉沒有用，還需要有人文的soft skill，這就是為什麼科技人都需要人文的素養。 我昨天碰到一個中國大陸來的，想在美國賣產品，我問他你的東西跟美國的產品最大區隔在哪裡？他說他的產品跟美國的一樣，可是更便宜。我告訴他一樣的東西，可是Sony有品牌就是可以貴四十倍，所以說光憑hard skill沒有用，我們要了解除了技術之外，其他還有太多的skills，與技術完全沒有關係，但卻可能決定你事業的成功與公司的前途。 第一個就是行銷技巧，我很佩服美國人可以無中生有，把可樂、漢堡等沒什麼價值、成本極少的商品推到世界各地造成瘋狂。這種不是靠硬工夫而能使人家花錢消費的技巧非常困難，可以說用行銷作出品牌，但是作出品牌跟作廣告之間不能放上等號。要作出一個品牌要花很多工夫，要對消費者的文化背景下工夫作研究，要隱惡揚善、把產品的好處說出來，要把沒有價值的東西說成很有價值，這是一個學不來的技巧。 接下來要講的跟網路有關，我看過很多曾經成功過的網路公司，出了很多CEO，公司也上市，第二次再回來開公司，公司卻始終無起色。這其中有一個很重要的原因。各位不曉得有沒有看過Jeffrey Moore的Crossing the Chasm，這本書是高科技的經典之作，書裡說科技產品的銷售與新技術的被接受是有週期性的，新技術剛出來沒有多少人能夠接受，必須先跨過鴻溝，之後才能達到早期接受時期，以後就進入Bowling Alley，像打保齡球一樣，一個瓶接一個造成全倒，這時就進入tornado階段，到造成旋風的時候一下就變成非常普遍。就像ERP的軟體，剛開始接受得很慢，等到一下子普遍起來了，每一家公司都要作ERP。 過去三、五年前開公司，就像有一句話說 ”Inside tornado, turkey can fly”真是如有天助，因為一開始就在tornado裡面，前面的鴻溝都不需要跨了，這是百年來未見的現象，不只是網路公司如此，其他的公司也是一開始就在tornado裡面，所以等到這些人再度回來開公司，火雞就再怎麼也飛不起來了，因為這種現象沒有了。現在要回到現實基本面，也就是從一開始的跨越鴻溝開始，這是一種苦工，不一定靠技術來達成，東西作得好沒有用，端賴怎樣利用行銷技巧帶出去。好的行銷人才會找出那些人是公司裡作決定的人，那些是商品的阻礙怎樣可以跨過，一般要找到好的行銷人才不多，因為很多是公司作不好才去作行銷，但是好的行銷人才能改變整個世界。舉例來說，Netscape 之所以那麼成功，行銷的一波波造勢成功是它最大因素，一下子把問題炒熱了便把整個網路炒起來。好的行銷人才知道怎樣把故事包裝起來，趁勢追擊，造成風潮，所以說好的行銷非常重要。 做事需要許多資本條件 (capital)，錢是其中之一，人力也是一種。但還有一個capital是工程師包括中國人在內最缺的，就是political capital。中國人做事有玻璃天花板，不能打破，因為不知道美國公司裡事實上political非常強。有很多人別的技能都沒有，就是會玩政治。結果是你幫他抬轎子自己還不知道，抬完轎子他上去了。這些人就是那種碰到遊行jump in front of the parade，跳到前面當指揮，等會看看不行又跳到下一個目標了。我並不是說一定要玩Politics，但在一個公司裡頭做事，一定要懂得Political alliance，就像中國人說的神主牌，可以隨身保護你。中國人因為欠缺人文素養，在political skill 上吃了很大的虧，包括我自己在內。所以常常一輩子抬別人的轎子，別人卻作得很輕鬆。我們不一定要像這樣玩政治，爭功諉過，但最好不要另外再講Political alliance，就像Netscape拼命地運用Political alliance來造勢，借力使力，四兩撥千斤，把人家的力量通通灌到自己身上去。這種技巧都來自於人文素養。其實中國人玩這個是最好的，雖然跟美國人不太一樣，也許可以看看「雍正王朝」等連續劇學一學，再把中國人的那套localize消化一下再來用。另外「溝通技巧」也非常重要，以前我做工程師，每一次人家幫我作review 時，總是不離兩件事，不光是我，很多中國人都有這問題。第一個是Improve your communication skill，第二個是 be assertive。中國人特別謙虛，不夠自信，人家欺侮你就算了。缺乏溝通技巧、不會講話，開會時不會表達自己意見。講話要有技巧，並不是英文練好一點、翻譯出來就可以了。以做銷售來講，很多事比方說對方到底有多少預算，是不能直接問的，只能從旁側面去探聽了解，很多都是guessing game，這些都需要溝通技巧。 學文的跟學工的在溝通技巧、用字遣詞方面的功力，就有很大的差異。就拿寫email來說，公司裡玩politics就要知道怎麼寫email，什麼時候寫？寫給誰？給誰或不給誰副本？用字會不會太過分？有些話不能明講，要tone down。外國人英文造詣好的話講一半，你如果直接表達他就會覺得你講話太直率，這是美國文化裡很難拿捏的一部分，尤其是學工的文字駕馭能力通常都很差，能把意思傳達到了就不錯了。但是事情要做得好，溝通技巧非常重要。所以我們現在做創投，要選CEO沒有人會問你做了那些產品？做得好不好等。所以要做事業規劃或開公司，最主要的要知道別人怎麼看。如果要做CEO當然要了解華爾街怎麼看，董事會怎麼看，然後一路培養上去。 還有在目前的經濟情況下，CEO的信用(credibility)變得非常重要。在過去經濟好的時候每個CEO都可以講得天花亂墜，但現在做CEO唯一帶得走的是他的人格信用與領導能力。其實現在經濟情況不好，我看了很多公司出了很多問題，很為許多創業人婉惜。因為公司情況不好時，利益分配不均，大家會出來搶。這時就是患難見真情，可以看出一個人的人格信用。我常跟一些年輕的CEO講，公司少賺一點，賠光也沒關係，但最重要的是名譽，不能作出一些事情跟創投的關係搞壞或損壞自己的名譽，因為他會一輩子跟著你，讓你一輩子無法立足。 做一個科技人，應該打破科技至上的迷思，我們從小在台灣唸書上大學都認為科技就是最好的。我看過很多人都認為自己技術最好，為什麼升不上CEO，覺得很困惑。人文這種軟性的技術比其他任何技術都重要。科技是讓你進門的，進了門以後，要往上要靠其他的技術。所以今天我的第一個要帶給在座以及其他年輕人的是：一定要打破科技至上這個迷思，在作事業規劃時要培養其他一些技術，要花很多時間注意人文方面的事情。第二個是，在現在經濟較差的時候，我建議多一點中國人走上高層管理階層的路，不需要那麼多人出來自己開公司，太多小公司不一定好，中國人需要往更高的層次去規劃。第三個我們做父母的這輩子無法再改行學人文，但我們需要多一些人文人才，我們中國人的人才分佈太不均勻了，跟猶太人無法比。中國人要有更多的影響力，一定要從政經上面著手。希望下一代的多一些人學文、學法或學商。 陳潤吾認為學理工再培養其他技能為上策 我這輩子聽了那麼多演講從來沒有像這次那麼仔細的聽過。因為剛剛主持人說要用辯論的形式，我昨晚才下飛機，來這裡時走錯兩次，狀況不是很好，有點時差，請各位原諒。 說是要辯論，但我不敢說剛剛沙理事長講的全部都是錯的，他只是從一個現在已經非常成功者的角度，再回頭去看他當年是不是不應該學電機。我不知道我們今天的聽眾對象是我們的家長們還是三位年輕的朋友們。這三位年輕朋友我剛剛都問過，都會一點中文。如果都聽懂剛剛講的，那就很嚴重，因為沙理事長一開頭就說不應該學理工。而剛剛我問了他們三位，一位現在在史丹福大學念電腦工程三年級，另外兩位一個馬上到UCLA念電機，一個到UC Davis念電腦。剛好三位都是學理工，而我之前在聖荷西州大電機系沉潛過，為了不讓三位年輕人誤會了沙理事長的談話，我想從我自己的經驗來跟你們分析一下，沙理事長所講的其實整體來說都蠻正確的，就看你從哪個角度去切入。 我覺得學理工是正確的。第一，今天我們是在跟主流社會在比，如果說我們沒有辦法到達某一個階層，沒有辦法打破玻璃天花板，為什麼？是因為我們自己所有的文化背景沒有融入這個社會，既然沒有融入這個社會，就很難去競爭。況且中國人都認為要有一技之長，像沙理事長的太太學歷史而能拿到獎學金，到美國來留學也不太多，通常都是學理工拿獎學金到美國來。我們自己學理工，認為在美國做得還不錯，就認為孩子也該學理工；而小孩看到父母做得這麼成功，所以也是往這個領域來學。所以說從這個角度來看，學理工絕對不是錯。一般來說，理工科學生畢業後的收入應該比平均高很多，至少從畢業以後的出路這個角度來看，我覺得學理工蠻好的。 我在學校很久，也一直認為大學部的教育是通才教育，可是學生在大學時都覺得課這麼重，自己主修的都念不完了，那有時間去念人文、唸溝通技巧等等，恨不得所有時間都花在主修科目上，能夠拿到全A，才能好好規劃將來。如果是這種情況，就需要去檢討一下。但是每個人天份不一樣，後天的培養很重要，就拿我自己來講好了，我母親在這方面給我的影響非常大，所以說家庭教育也很重要。人家看到我的時候，都是很活潑很開心的樣子。其實我小時候不是這樣。我母親如果要燒飯，就在地上畫個圓圈，去拿個小板凳，往圓圈裡一放，我從來就不敢跨過那個圓圈之外。 可是我母親就怕小孩那樣會太內向，用比較現代的話來說就是會不會太自閉了，所以她從我小時候就鼓勵我去參加很多公開的活動，比方說她鼓勵我去參加很多演講比賽，我還記得很清楚，第一次參加演講比賽，我在家裡準備了很久很久，到了那邊我把頭低著，拿著那篇稿子，從頭到尾唸一遍，下台一鞠躬。我媽知道了，又再叫我去比賽，所以我從小就參加很多很多像唱歌啦或演講比賽，各種比賽我都參加。到後來以後就習慣了，這也是剛剛沙理事長說的應對及溝通技巧訓練，這些東西並不是一下就會的，是慢慢培養出來的。 剛剛沙理事長有一個論點我有點意見，他說行銷都是學理工學不成以後再去從事的。我覺得要從另外一個角度來看，我們要行銷，可以找到很好的行銷人才，很會講話、很會賣東西、把產品賣得很貴的。可是如果要賣科技產品，是不是一定要有相關的知識背景，才能夠舉一反三，才能去說明產品的優點賣給人家賺很多錢，所以基本上本身的知識背景很重要，看你將來從事那個行業而定。如果建議大家都不要去念理工的話，對我們這一代來說已經太遲。但對三位年輕人來說，其中兩位才要成為新鮮人，這個階段通常都是通識教育的課比較多，這時就不要去排斥，你應該好好去選一些通識教育的課，讓你自己去理解主修以外的一些東西，也就是所謂人文的課程，並不是要你產生很大的興趣，但是至少你要有這方面的知識，我想這個觀點很重要。 在家裡作父母的，我覺得在台灣受教育一路聯考上來每個人都是填鴨式的教育很辛苦，在美國我覺得是小孩子的天堂，教育方式能夠讓他自由發揮。我覺得一般的移民來的父母的觀念認為，所有技術性的東西，也就是基本教練一定要操練得很好，這方面我們是做的很好，但在美國大學，美國小孩念理工都念得不怎麼樣，可是為什麼他們做管理階層會比我們多？沙理事長剛剛也講到印度人作經理的也比中國人來得多，那是因為印度人的母語是英文，他們的英文表達能力比我們強。所以我們說表達能力很重要。 我們第一代到美國來的，不管怎麼樣，英文都不是我們的母語，英文講的再好還是有一些問題。可是當我們的第二代在這邊出生，像我女兒三歲以前沒講過一句英文，可是她上學以後，我擔心她將來不會講中文，而不是不會講英文，所以我們在家裡到現在一個規矩，在家裡不講英文。小學一年級以後我女兒回來就糾正我的英文發音，所以我們的第二代的溝通技巧會比我們強了很多。在這種情況下，他們已經融入美國的文化，這時候再去多修一些其他人文方面的課，或者去多參與一些其他的活動，無形中對你本身的主修科目的技能有幫助，也會增加許多你未必能從書本學到的東西。這也就是剛剛沙理事長談到的你自己的資源。 在這種情況下，如果你已經有一個理工的背景的話，將來如果有興趣去學法律，做一個專利權律師，對理工有很多的了解，可以非常成功。或者去念一個MBA，要再往上發展的時候，在每一個領域比人家多了一個技能，至少在大環境不好的時候，還可以找一份還不錯的工作。所以我覺得念理工至少在第一代、第二代都是蠻好的。如果要真正進入他們的政治圈的話，那要知道現在這些參議員、總統都是二十幾歲就開始訓練、修政治科學，而且還需要一切必要的背景。我想到第三代、第四代也許及早開始修習法律及政治科學，或許會出一位美國總統也說不定。 我想今天不管我們從事那一個行業，不管是溝通技巧也好、自己的主修背景也好，怎樣去幫助你自己的職業，去讓自己得到更大的發展，父母能夠幫助你一些，同時你也可以從同學，或從其他的活動裡去學到書本上沒有的東西。像我常旅行，我也喜歡到處去參加不同的活動，在跟任何一個人談話的時候，都可以學到很多。所以我覺得學理工是一個好的選擇，如果你能夠就著你的興趣，技術作得很好的話，一樣可以出人頭地，不要一定做CEO，壓力大，也不是很愉快的工作，我覺得作CTO不也是很不錯。一般來講，學理工的出路還是比較好。 我講我自己的經驗，我自己是念電機的，為什麼？因為我母親叫我念的。考大學時，這輩子如果有憾事的話，就是沒考進台大。而且我還是考到土木，再從土木工程轉到電機，所以在學校時，所有時間都花在補完主修課程。而到了美國來以後，在台灣念的強電(Power)不管用，美國卻要改念弱電(electronic)，簡直是不同世界。我覺得在選擇念那一個系時，必須是自己真正想要念、喜歡念的，這才是最重要的。 事實上將來從學校出去後才真正是人生教育的開始。大學只是給你一個非常廣的教育，每樣都學，建立一個基礎。將來做事也是一樣，工作只是一個基石，從這個基石上自己去想要怎麼作，喜歡作什麼，從那個地方再去架構起來。如果你的知識背景很專的話，就像一個電線桿一樣非常狹窄，基礎如果不穩，很快就會倒下來。當你的基石很厚實廣博的時候，往上的話就不會倒。所以你真正的教育是從大學畢業以後步入社會開始，不管是進入研究所或踏入職場，在工作的時候再學到一些東西，再學著如何跟你的同事組成一個團隊，怎樣跟你的老闆以及將來的部屬去共事，怎樣去跟他們溝通，這些都是你從工作上去訓練、去學的。事實上這時年紀也比較大一點，看得也多了，也真正能學到東西。 還有當你碰到問題的時候，因為你碰到的許多問題都不是專業技術上的問題，不要遲疑去請教你的父母，我到現在有時心裡很煩都會找我母親談談，她會從很客觀的角度去分析給我聽，因為父母對子女是不藏私的，而很多事情也不能去跟父母以外的別人講。父母永遠是最好的避風港及訴苦的地方，而他們的經驗會多很多，這些也就是屬於人文的範疇。 最後我作個結論給三位在場的年輕人，那就是，在大學時盡情享受大學生活，然後把學校教給你的東西都好好去學；畢業以後，要開拓你的視野，去作一份你想作的工作，然後絕對不要忘記要繼續教育自己，不一定要回學校去追求一個更高學位，但在作事、跟人交往、跟朋友及父母相處的中間會學到很多，這才是最重要的。
UneT強化校際間網路交流 交大、清大、陽明、中央及長庚大學宣布啟用五校專屬網路「
大學整併案 台灣聯大過關教育部公布大學整併案初審結果，指出國內應以台大、清大、交大及成大為研究型大學之核心，大學系統方面僅清大、交大、中央、陽明的「台灣聯大」系統過關，惟此系統應以清大、交大為主；另外，台大及成大校內整合的計畫也過關，但台大、成大、政大、中山合組的「台灣大學系統」被打回票，成大且被要求應與中山大學整併。教育部長黃榮村指出，上述決定，是由中研院院長李遠哲及多位國內外學者開過多次會議，並與行政院高等教育宏觀規畫委員會交換意見後做成的。(07/27/'02•中國時報)
提升學生游泳能力中程計畫 目前教育部針對全國國小至高中學生的抽樣調查，能換氣游 15至25公尺的比例，小學是29％、國中是34％、高中是35％；若用蛙泳、自由式、仰泳與蝶泳的話，全部在3成以下，尤其蝶泳，國小至高中3個階段皆是個位數。為了讓學生多親近台灣豐富的水資源環境，提升學生的正確游泳教學與環境認知，增加台灣的游泳人口，培養學生的良好體能，教育部體育司正進行一項「提升學生游泳能力中程計畫」，要將會換氣游泳的比例提高15％。(08/02/'02•中國時報)
鄭榮興、陳兆虎真除 台灣戲曲界的兩大公家單位，台灣戲曲專科學校、國光劇團的掌舵者，於近日先後真除。台灣戲專的校長鄭榮興，自擔任代理校長三年至今， 6日上午，由教育部次長呂木琳監交後真除為校長。至於國光劇團的團長陳兆虎，在前任團長吳瑞泉去職後，由原為副團長之身分代理至今，7月30日在呂木琳次長主持佈達典禮下，真除為團長。 (08/07/'02•中國時報)
大學考試放榜 錄取率80.41％ 91 學年度大學考試放榜，甲乙丙三案實際錄取7萬8562人，缺額466人；繳卡登記的考生共9萬7699人，錄取率達80.41％，創歷來大學招生入學最高紀錄。其中甲案錄取1萬2708人、乙案錄取2萬4078人、丙案錄取4萬1776人；甲案因有一校系在同分參酌採計下，增額錄取一人。雖然今年實施大學多元入學新制，但長久以來明星校系排行榜依舊牢不可破；法律系、醫學系、生物科技系、資訊工程系、資訊管理系仍是考生心中的熱門科系，依照傳統四類組分析，第一類組台大法律系仍然是排行第一；第三類的台大醫學系 (自費生)仍然高居榜首系；第二類組考生最愛的電機系、電子工程、資訊工程、資訊管理等學系，今年分數仍居高不下，而資訊相關科系受到資訊科技景氣影響，在考生志願選填上無法超越電機等系。例如台大電機系仍是榜首系，未加權錄取總分是373.33 分，而資訊工程系是 357.55 分；清華大學電機系也未加權，錄取分數是349.10 分、交通大學電子工程系343.93分。(08/09/'02•世界日報)
教部鼓勵台大、國北師合併 國內大學整併已是高等教育政策方向，教育部日前建議台灣大學、國立台北師範學院兩校應再續談合併案，教育部並指出，依目前大學整併計畫，兩校合併後可以獲得上億元經費，對未來發展大有幫助，且台大沒有教育學院，與國北師合併後規模將非常完整，甚至可成立附設高中。台大校長陳維昭表示，台大與國北師在地理位置非常接近，也有互補性，台大並未放棄與國北師的合併計畫，他對合併案抱持樂觀態度。國北師校長張玉成也說，該校已重新組成相關小組，將再與台大討論合併問題。台大、國北師曾自民國84年左右開始討論合併問題，於87年底簽定兩校合作協定，但因合併牽涉層面廣，尤其台大部分教授反對意見強烈，加上教育部後來也無明確的政策鼓勵，近年來因此停頓兩校合併案。(08/14/'02．中國時報) 基督書院結盟 爭取立案 關渡基督書院、中壢聖德基督書院、新竹聖經學院、南投三育基督書院等四校，已經合組聯盟，將透過立委修法尋求突破，讓基督書院可以正式立案。目前法令對於基督書院立案的最大爭議是在對宗教活動設限，依私校法第九條，私立學校不得強迫學生參加任何宗教儀式；另外，教育基本法第六條也有政治與宗教中立原則。基督書院真要申請立案，就要符合私校法及教育基本法相關規定。不過，教育部官員認為，宗教不得進入校園，是為保障學生宗教自由，目前仍未考量鬆綁相關條文規範。(08/18/ '02•中國時報)
高中新課程總綱出爐 預定於 94學年度實施的高中新課程總綱日前經教育部的高中課程委員會總綱小組通過，教育部將根據此項總綱展開公聽會，分科課程綱要預定明年中定案。為配合世界各主要國家的課程革新趨勢，此次新課程增加自然科學課程的授課時數及比例，由原每週 12到14節，調高為16節；社會科的時數則相對由28節降低為24節，自然科和社會科的比例由原來的1:2，調整為2:3。畢業總學分調降為148學分，軍訓課將更名為「國防安全通識」，由必修改為選修，由每週二節改為一節。教育部表示，新課程是為銜接今年自國一實施的九年一貫新課程，即適用新課程的國中畢業生於94學年升學高中時，將開始銜接適用新的高中課程。(08/27/'02•中國時報)
中區19所技職校院結盟 繼南區、北區技專院校陸續結盟後，中區包括國立雲林科技大學、朝陽科技大學、國立虎尾技術學院、國立台中技術學院、中台醫護技術學院等苗栗、台中、南投、彰化、雲林縣等 19所技專院校30日假教育部簽約，成立中區技專校院校際聯盟，未來將致力推動國際暨兩岸合作整合、產學合作暨推廣服務整合、師資暨課程教學整合等。該聯盟並選出虎尾技術學院校長為指導委員會的召集人，該校校長林見昌指出，技專院校的合作能使資源共享，對各校都有益處。與會教育部長黃榮村也說，各校結盟之後若成效很好，不妨進一步整併，教育部會給予支持及必要協助。(08/31/'02．中國時報)
僑生回國升讀大學相關規定 依「僑生回國就學及輔導辦法」規定，海外僑生回國升讀大學，除自行返國參加國內大學考 試分發入學，其指定考科依各校錄取標準降低原始總分20%外，另可透過大學暨僑大先修班海外僑生聯合招生方式入學。是項聯合招生分為測驗地區(日、韓、新、泰、菲、緬等台校、港澳，由海外聯招會赴當地舉行考試)及一般地區(美、加、歐、非、大洋洲及其他免試地區，以其當地中學最後三年成績核計)，海外聯招會以僑生成績(測驗地區以甄試成績或免試地區以中學成績換算核計)，配合考生志願分發就讀大學或僑大先修班。91學年度由大學暨僑大先修班海外聯招會分發之僑生合計2,259名，名額如下：一般地區(美、加、歐、大洋洲及其他免試地區，僑大結業生、印尼輔訓生、馬來西亞)：核計1,549名；測驗地區(日、韓、新、泰、菲、緬等台校、港澳)：核計710名。
(09/05/02 ．138期高教簡訊)
公、私立大學校院共計 148所91 學年度全國公立、私立大學校院共增至148所，90學年度為143所。新增加5所中屬於專科改制為技術學院者有4所，係由長庚護專、德育護專、黎明工專、東方工專分別改制為長庚技術學院、德育技術學院、黎明技術學院、東方技術學院，此外尚有空軍航空技術學校改制為空軍航空技術學院。另91學年度由技術學院改名為科技大學者共2所，分別是輔英技術學院和明新技術學院改為輔英科技大學和明新科技大學。以類別區分， 91學年度公立大學校院為59所：一般校院19所、師範校院11所、技職校院17所、體育學院3所、軍警校院7所、空中大學2所；至於私立大學校院則為89所：一般校院35所(綜合大學24所、獨立學院11所)，技職校院54所(科技大學8所、技術學院46所）。91學年度公、私立大學校院總計為148所，若不含軍警、空大則為139所。(09/05/'02．138期高教簡訊)
台師大、台科大進行整合規劃 教育部原則同意台灣師範大學與台灣科技大學，自 91學年度起按計畫分三年逐步完成合併，並同意國立華僑大學先修班，也加入併校計畫。黃榮村部長讚許此次合併是為其他十多個目前進行中的學校整併案，起了示範作用。本案之合併願景及預定合併時程如下：
預定合併時程： A) 第一年 (91年8月1日起)，兩校仍獨立運作，但由兩校合併專案小組負責推動合併作業。B) 第二年 (92年8月1日起)，新學校正式運作，正式改校名，新校長就任，新校務會議開始運作，完成學術單位第一階段調整。C) 第三年 (93年8月1日起)，新學校成長期，將陸續完成學術單位第二階段調整，並開始增設新學院、研究中心。(09/05/'02 ．138期高教簡訊)
國小附設安親班 將全面開放配合行政院婦女權益促進會政策，教育部決定，本學期起推動「國小學童課後照顧系統」，三年後將全面推廣，校園開放給包括家長團體的民間非營利機構團體，開辦類似安親班的「社區大家庭式課後照顧」。教育部並將補助弱勢家庭子女參加上述「安親班」，以協助雙薪家庭照顧子女，並創造更多婦女二度就業機會。 依照教育部規畫，各國小在推動學童課後活動，應邀集家長、教師、學校行政人員研商，參加學生應基於自願，且不能改變學校平時作息。實施期間為周一到周五放學後，以及寒、暑假。辦理方式分為「學校自辦」、「學校主辦、民間合法立案機構或團體協辦」、「公辦民營」。教師或工作人員鐘點費由家長負擔。活動內容可包括課業輔導、體能活動、參訪活動、鄉土教學、學藝活動等。 89年實施「週休二日」時，教育部就開始推動國小學童課後輔導方案，目前，共計有18縣市的小學辦理。(09/11/'02．中國時報)
高等教育普及率 我直追美加隨著大學校院數目激增，我國高等教育淨在學率跟著倍增， 18到21歲人口的高等教育淨在學率已超過42.5%，遠超出十年前的23.47%。教育部次長呂木琳指出，我國高等教育淨在學率已超過走菁英教育路線的歐洲國家，和走普及教育的美、加等英語系國家相當。但大學過度普及化，可能降低教育品質，教育部希望各大學藉發展特色、提高淘汰率，配合推展回流教育，讓大學教育確保品質。呂次長並表示，為確保高等教育品質不因普及化而降低，教育部未來將嚴格審核設校計畫，除了核准台東師範學院、苗栗聯合技術學院、宜蘭技術學院3校轉型為綜合大學外，原則上不再新設公立大學；至於私立大學也不再任其無限擴張，會更積極規範設校及改制標準。教育部高教司表示，目前還有 15所私立大學校院獲准籌設，較知名的包括陳水扁總統協助募款、台南牛肉麵攤老闆李錦銘籌設的新營資訊暨管理學院，但該校因資金不足及部分捐款人資料不詳，仍未核准設立。儘管我國大學校院多達 148所，但分布出現東西及城鄉差距，集中在西部都會區及人口較多的縣市，光台北市就25校，台北縣16校，桃園縣及台中市各12校，高雄縣11校，台南縣及高雄市各10校；校數較少的縣市則是宜蘭、雲林縣各3校，新竹、苗栗、南投縣及基隆市各2校，台東、澎湖縣各1校，金門、馬祖至今仍未設立單獨大學校院。(09/13/'02．聯合報)
GRE十月起暫取消電腦化測驗 美國教育測驗服務社 (Educational Testing Service, ETS)宣佈，為測驗安全性考量，應GRE委員會之要求，決定自本(91)年10月1日起暫時取消在中國大陸(包括香港)、韓國及台灣地區舉辦電腦化GRE測驗，而以紙筆測驗取代。據一項調查指出，有些亞洲網站提供了電腦化GRE測驗的試題，而這些網站所提供的試題與解答，經查證有部分是以不法途徑取得。經調查40多個國家，顯示中國大陸(包括香港)、韓國及台灣地區的測驗成績有異常現象。調查同時也指出TOEFL和GMAT電腦化測驗並無類似安全性問題。美國教育測驗服務社表示因紙筆測驗型式的試題考過後就不再重複使用，因此可避免部分考生於考前熟記考古題而造成不公的現象。GRE普通測驗改採紙筆測驗型式能確保該測驗的效度。(教育部國際文教處網站)
醫師是否應具專業以外的人文關懷 07/05/02•高等教育紀事報 在亞利桑那大學醫學院執教的 Hamilton為醫學院一年級新生開了可算全美最特殊的選修課「醫學與御馬術：病床畔身體語言互動介紹」。他認為馬最能察覺細微動作，學生接受御馬訓練有助 於加強他們日後與病人互動的能力。Dr. Hamilton代表主張醫師應更具敏銳知覺的一派，了解病人全人格，包括情感與心靈需要以及文化差異。幾乎全數醫學院都開病床邊禮儀這門課，而從心靈角度探討醫學的也愈來愈多，然而一些反對聲浪也日益高漲，認為病人是來尋求診療而非慰藉，而醫學院卻與西方醫學反其道而行，培養一些和藹可親卻對人類生物學及疾病一知半解的另類醫生。微生物及醫學教授Robinson說，過去十年來生醫知識急速成長，但醫學課程編排卻拼命往軟性舖陳，令人頗感挫折。主張傳統醫學訓練的以National Association of Scholars為代表，NAS在其網路期刊Science Insights之特刊號中大力抨擊所謂的「多元文化」軟性醫學教育，並呼籲會員響應，但目前只屬坐而言階段，因為沒有人想被冠上反醫學人性化的帽子。尤其是1994年FSMB及NBME已經通過要在2005年時醫學院畢業生的執照考試內除醫事技術外，還需加上與病人溝通能力(clinical skills)，許多著名醫學院已於90年代陸續增加此種課程，更是讓反對者無用武之地。有些教授則認為：溝通技巧教育最好改置於三、四年級課程，因此時正好讓學生可運用所學於醫院實習上，一、二年級則需密集地加強基礎專業訓練。
美國會將通過法案重整OERI 07/10/02•教育週報 聯邦教育部轄下的「教育研究及改革辦公室 (Office of Educational Research and Improvement, OERI)」，主要功能在蒐集及定期出版美國教育概況報告書，未來將可能為新設的「教育研究院 (Academy of Education Sciences) 」所取代，目前該機構的重整法案已於五月在眾院通過，目前只待參院表決。由於過去的OERI遭受很多的批評，國會希望借由重整能改革聯邦的教育研究機構，以提高未來教育研究報告的品質，並且，因應新中小學教改法案亦要求聯邦在對學校補助時，須根據有科學依據的教育研究報告，因此該重整法案在歷經三年的研議之後，可望在今年秋季選舉之前通過。不過，教育界人士提出警告，認為擬議中的教育研究院，准許政治力影響主管人員的任命、並允許機構主管可以先檢閱未來教育報告的內容，此等規定將使官方的教育研究失去現有的超然獨立的立場，呼籲參院在送表決前，應該對該部分再作修正。
美國高教法修訂重點 07/12/02•高等教育紀事報 美國教育部高教助卿Sally Stroup在技職學院協會(Career College Association）舉行的年會上稱：布希的中小學教育政策精神將會及於高等教育，未來教育部會更重視學生的成就表現、留校率與畢業率。她並表示教育部明年修訂高教法(Higher Education Act)時將有下列幾個重點：
圖書館進入無書時代 07/12/02•高等教育紀事報 美國一些大學圖書館相信學生查資料已進入資訊時代，傳統的館內藏書將成過去，證諸圖書借閱率降低及上網尋找資料增加，在重新規劃時開始移出大部分書架空間改置電腦等資訊科技設備，讓使用者在整套設備中一次作業得到所需資料。明尼蘇達大學即動用五千三百萬來設置電腦室、數據資料中心及超電腦部門。有些圖書館仍持續購書，但大部分書因限於空間而以庫存方式置於其他場所，館內所存放僅限最新或暢銷書、參考書庫及特別館藏。圖書館員也對本身角色重新定義，由以往訂書、編目、入架到現在成為館內或網上引導使用者尋得資訊的中介。但圖書館此項功能的改變使學生相信圖書期刊都是過時東西，而網路及電子化學習才是時尚，並且過分運用資訊科技的資料庫查資料、取得答案，認為整個學習過程就此結束的心態已引起教授的憂慮，而此種現象尤以大學部學生為最。
報告質疑MBA的價值 07/19/02•高等教育紀事報 史丹福大學商學院教授Jeffrey Pfeffer將於秋季期刊發表的研究報告指出，在檢驗過去40 年有關企管碩士經濟價值的研究文獻之後，發現很少證據可以支持企管碩士的確有助於提高個人事業的 發展及未來的高薪收入，質疑取得頂尖私立大學MBA學位，可能投注的10萬美元學費未必有投資的價值。此外，商學院的評鑑組織the Association to Advance Collegiate Schools of Business(AACSB)所出版的「危機中的管理教育」報告書，也指出目前企管教育所使用的教材及課程內容並不能因應遽變的商業世界，且多數商學院的教授欠缺全球商業視野，並批評商學院不應投注過多的經費在迎合全國性 雜誌的學校排名要求。不過儘管有上述的警語，根據調查今年仍有85%的商學院申請入學者增加， 大部分商學研究所二年級的學生均相信企管碩士是值得投資的，畢業後的第一年年薪可達75,000，比僅修習大學管理課程的48,000年薪，高出許多。
美國大學生境內交換訪問 07/19/02•高等教育紀事報 1968 年正當海外研習計畫興起時，伊利諾州大為使美國境內一些沒有能力出國作交換訪問的大學生也能有至外州外校拓展視野的機會，於是結合其他三所大學發起一年或一學期的國內學生交換計畫 (Domestic Student Exchange)，第一年共有七個學生，到1972年已有十個學校的二五○個學生參加， 目前這項計畫已擴展至四十九州一七七個院校的四千名學生，並且改名為National Student Exchange。 據主辦者說這項計畫雖然不能取代一般的海外研習計畫，但對有些土生土長的本州學生來說起碼已跨出 了第一步，而且可讓學生有機會修習他校課程。由於學生修習期間是付他校學費，參與學校可能因輸出 學生多過輸入學生而損失學費，或因學生對交換學校較滿意而轉學以致損失學生，但大體來說，學校也 認為學生可學習到美國其他校園的多元文化而豐富本校校園結構，值得鼓勵。
美社區學院經費拮据將迫使減收學生 07/26/02•高等教育紀事報 美國兩年制社區學院向來以充份提供各方教育機會為其設立精神，但受到近年來經濟衰退及州政府預算減縮等影響，這種崇高理想將被迫有所改變。以鹽湖城社區學院為例，州政府將削減4%預算，該學院打算設立入學門檻，以減少五百名學生，甚至拒收更多入學申請者。在許多花費較高的課程，如護理、工業技術等課程，也要被迫減收學生。然而，矛盾的是這些課程對於提供當前社會人力短缺不足及恢復經濟活力，都是不可或缺的重要助力。 加州高等教育總藍圖 (Master Plan)禁止該州一百零八所社區學院設立入學門檻，但卻未規定政府在經費緊縮不得減少相對補助，去年政府經費短缺，社區學院未受到政府補助者，就超過有四萬名學生之多，共損失政府補助一億兩千萬元。其中規模最大的洛杉磯社區學院損失約四千六百萬美元，該學院總校長表示，目前該校採取整合業務、減少人事聘用及暫緩加薪等措施來彌補短缺，但明年則被迫必須減少花費較大的社區服務及高中生預科課程，甚至設法減少入學人數。當然，這些不得已的作法，不禁讓人對於如何維持教育品質產生疑問。 目前不少學院行政主管向立法者遊說，希望他們能在刪減教育經費時手下留情，另一方面，也有人已向民間企業界求助奧援，以讓既有課程順利延續。新網站幫助學生尋求適當工作 07/26/02•高等教育紀事報 由「全美大學院校及雇主協會(NACE)」及E-Recruiting Association二個求才公司發起並與27個主要大學及合作的就業網站NACElink將於十月間開始運作，將可提供較其他營利型就業網站更可信賴的服務，讓學生上載履歷，也可讓雇主上載工作機會。該求才公司的所屬會員公司可付一次性一萬美元享受無限制上載求才資料的服務，或是一次一校付十五美元。學校可免費連結工作資料，學生亦可免費上載履歷或從學校就業辦公室進入瀏覽，至於非屬學校的求才者則需透過NACE網址www.naceweb.org或E-Recruiting Association網址www.directemployers.com來求取資料。明年該網站還準備作面談安排服務。然而目前需要克服的是27個大學主事人員的疑慮，包括：網路求才公司的不穩定影響此項服務的永續性以及學校因此增加的負擔、學生履歷載入商業網站的保密性等。
美大學使用電子採購系統節省成本 07/26/02•高等教育紀事報 電子採購系統在企業界已是非常普及的管理技術，但是，多數全美大學校院仍心存疑慮，一則因須推翻傳統採購制度，且重新建置工程耗時費資，二則因採用該項工具後，勢必會裁減現聘資深人員，因此多採觀望態度，不過首先引進電子採購系統(e-procurement)的學校─賓州大學，自1996年起，已逐步建置充實全校性的電子採購平台，六年來成效卓著，該校人員表示該系統確實已為學校節省大筆的開支，雖然建置成本尚未全部回收，但是該校深信不可小覷未來的潛在效益。 賓大的電子採購系統程序是，由教職員以個人密碼進入網路採購平台，自行輸入欲購的品名，電腦將自動搜尋找出產品目錄，教職員在比較各廠商的類似產品後，輸入擬購物品及數量，按鍵送出訂單給大學的採購中心，由採購中心統一批准後，電腦自動送出訂單給廠商，同時製作完成發票，後續付款事宜，由電腦自動執行。購買的物品直接由廠商寄交訂購的教職員，一切交易行為均在電腦上執行，不用重覆輸入交易紀錄，並且即時可以查到目前學校的採購成本支出，增加管理效率也減少人工錯誤。最重要的是，除了減少聘雇人員的支出外，由大學統一與廠商談判，將可以獲得更大的折扣．從而大大刪減大學營運管理成本。 雖然目前電子採購系統尚未為大學校院普遍認同，但少數大學著眼於該系統未來的發展潛力，已紛紛採用，這些大學包括Emory University、Indiana University System等；此外，擁有1800多個會員學校的collegebuys.org的主席Mr. Toy預言，五年內，所有美國大學校院均將利用網路來進行採購交易活動。
外國學生校園工作日趨困難 07/29/02•高等教育紀事報 美國社會安全署為了國家安全之顧慮，在六月時宣布一項新政策，要求移民局在外國人申請社安號碼時嚴格審核其護照及移民文件。主事官員表示新程序將耗時2-12週，而社安號碼需入境後才能申請，由於外國人工作時必須有社安號碼提供給雇主才能得到給付薪津，許多大學在外國學生未拿到社安號碼前不會給付薪水，而如無法付薪，就不能雇用。新政策將對許多靠研究助理或教學助理薪資的研究生有很大影響，也使許多靠這些助理帶討論課等教學協助的學校頗為頭痛。為了解決這個問題，各大學已向社會安全署展開遊說，目前該署表示將就大學的這項關切與移民局商量縮短作業流程的時間，但對實施新政策之態度絕不動搖，因為一定要確定入境者真正身分以確保國土安全。
佩吉部長革新計畫以學測成績取決獎勵中小學 08/07/02•教育週報 經過近一年的計畫構思，美國教育部長佩吉日前宣布，為了維護中小學教育改革法案(No Child Left Behind Act)精神，績優學校獎助計畫(Blue Ribbons Schools awards program)將不再由學校自行提出申請或經遴選小組審查，而改由各州視其測驗成績於三月前提名，五月由教育部公布結果。 該計畫與過去相較，這項改革主要有兩項特點。第一、權責將落於州政府教育主管身上，且申請程序較簡易，申請問卷表格由 35頁減為18頁。第二、州測驗將是獲得提名的主要重點，但候選學校數目將大增，因各州可提名其州測驗前十名或成績進步超前40%以上的兩組學校，如今年雖有264所中小學獲得獎助，但有許多符合條件優良學校因忙碌或其他原因未及時提出申請，然估計經過這次變革，明年將有近420所中小學符合獎助條件。NAFSA成立海外遊學策略工作小組 07/08/02•NAFSA通訊 為了解決美國學生海外遊學的障礙所在，美國國際教育者協會(NAFSA)特別成立一工作小組，希望從全盤及策略性的觀點來觀察其癥結所在，並作出可行的策略來加強美國學生遊學教育。該工作小組由由美國政府對外關係部門主任Carl Herrin擔任主席，前教育部長瑞利擔任榮譽主席。其他成員則多為該協會資深會員以及其他相關團體的個人成員。工作小組將在公共事務協會之下運作，其目標包括：
為了達成上述目標及任務，工作小組將考慮幾項相關工作議題，譬如：提高參與學生的多元色彩；擴大以往傳統遊學地區如西歐等國；增加遊學內容涉及科學、應用科學及其他學科以呈現多樣性等。工作小組也將積極運用媒體及公關以喚起大眾及決策者認識到此種課程之價值。最後小組將集中目標在如何增加學生對此類課程的參與等實質問題上。
加州合格教師不足 08/06/02•舊金山紀事報 新的聯邦教育法要求各州在2006年以前雇用優秀合格教師，否則將喪失聯邦之補助，事實上今年秋天生效的新法規定：領有聯邦補助低收入學童的學校須雇用合格教師。但在加州此種學校約4,800所，佔58％，每年接受聯邦約十億元的補助。而大部分不合格之加州教師均在此任教。使得目前擁有32,000不合格教師的加州頗為恐慌，擔心如將此等教師去職，班級人數勢將增為60 到 90名，因此希望聯邦慎重考慮。 聯邦對所謂優秀合格教師的最基本要求是：修過師資課程及本科主修教學。但加州也無法達到這兩項基本條件，而希望以擁有大學學位、通過州定考試及所教科目修滿18個課程即可。加州政府對教師要求如此輕率已引起教育學者及國會議員的大加撻伐。而加州也隨後承認此舉太過輕率，但仍表示要儘速提出聯邦政府能認可的要求條件，否則聯邦取消補助，將使加州損失不輕。 加州在1996年實施小班制，造成師資缺乏，而不合格教師倍增，彼等多在條件較差學校任教。戴維斯州長任內為解決此問題，採用各種獎勵措施鼓勵合格教師至此種學校，頗有成效，但問題依然存在。美教育部指控加州政府企圖規避聯邦法律，已飭加州儘速提出解決辦法。
美高等教育組織成立聯盟推動社區服務 08/22/02•高等教育紀事報 包括美國教育協會等20個高等教育組織近日宣布將聯合成立所謂校區關懷(CampusCare)聯盟，此項聯合行動將透過大學生推展社區服務活動。整個九月份全美有五十個大學相關計畫將同時進行，堪作志工精神(Volunteerism)及公民參與(civic engagement)的表率。 該計畫共同主持人，也是全國獨立大專校院協會主席David Warren表示，過去大學學生投入社區服務未受重視，甚至被指為僅是填補春假假期的服務活動，現今他們組成聯盟就是讓大學轉型並發揮功能，進而落實社區服務活動。
學歷性別差距持續擴大 08/26/02•高等教育紀事報 美國大學校園女性學生多於男性的現象二十年來愈趨普遍。根據教育部統計:去年美國大學畢業生女性佔58%，由於高中畢業生及大學註冊人數也有類似現象存在，預期其差距會持續擴大。此將意味女性權力增加，未來女性將以取得文憑為其長遠事業規劃畫出第一步，並將延緩結婚生子之天職。雖然在1989 到 2001年間，大學女性起薪增 加12.8%，較男性增幅10.8%為高，但平均薪資仍比男性略低。正在撰寫以18到30歲為研究對象的著作，書名為「性別革命後的一代」的紐約大學教授Kathleen Gerson即表示這一代的主張是男女應該平等，並且致力於解決父母雙方應如何整合工作與家庭之間的衝突問題。然而儘管如此女性仍有玻璃天花板的限制，在某些傳統男性行業如工程師領域仍是男多於女。女性也無法在博士學位或頂尖行業如創投公司等領域超越男性。論者認為可能因為男性較易輟學先投入科技行業，而女性趨向在學校做好周全知識準備才開始行動；不過女性將湧入商學院來準備將該行業進軍。另外專家也警告長此以往高學歷女性將很難找到適當結婚對象，特別是非美裔女性。經濟學家也指出這種婚姻差距也在職場上造成障礙。經濟學者Sylvia Ann Hewlett 在其著作"Creating a Life"說女性在職場上越成功則在擇偶上就越困難。但也有女性認為經濟上的獨立能幫她們在擇偶時捨經濟能力而遷就感情因素。社會學家Gerson表示這只是傳統觀念作祟，認為高學歷女性不可低就男性。事實上一些男性並不以為意。
追求MBA學位未必划算 08/26/02•高等教育紀事報 儘管史丹福大學商學院的兩位教授Jeffrey Pfeffer及Christina Fong最近提出一份報告對MBA學位的價值提出質疑，認為除了少數頂尖課程外，一般MBA課程並未對日後商場實戰或薪水有幫助。美國各大學的商學院入學人潮依然未減。然而對發表在新創的Academy of Management Learning and Education上的該文章仍然讓MBA教育市場人士不快。該文將目前的MBA教育批評的一無是處，包括：扭捏作態的教學文化、過時的課程、過度擴張而降低品質的授與學位。文中指出：1956年只有3,200人拿到學位，到今天卻增加了35倍之多，目前全美總共有350個經認可的MBA課程。對於該文，MBA入學協會Graduate Management Admission Council (GMAC)回應說拿到MBA學位後年薪增加約27,000美元，而且市場上對MBA之需求仍然甚殷。雖然如該文所說一些頂尖CEO並無MBA學位，但許多人因有此學位而向前邁進也不容置疑。且MBA畢業生能作的行業非常多樣化，不只是理財或投資顧問而已。 該文作者之一Pfeffer表示：每一行都需要有人講真話，他的真話是：是否MBA真能學到商場必備知識？即使是一些覺得該文妄下結論者，也同意該文的確提出一些令人深思的問題。波士頓大學已開始提供商業、資訊雙碩士課程以加強學生競爭力。至於修讀MBA課程的學生則認為有些課程沒有幫助，但整體來說仍有收穫，許多教師也很認真將課程內容與外在世界相結合，例如在課堂上討論一連串的大企業醜聞案及其影響。
加州高等教育現概述 08/30/02•高等教育紀事報 加州高等教育院校共有419所，包括：四年制公立32所、二年制公立111所、私立四年制非營利性151所、私立四年制營利性48所、私立二年制非營利性21所、私立二年制營利性56所。由於經濟的不景氣，加州2002-03年預算赤字高達236億情況下，高等教育將面臨二次世界大戰以來最嚴重的經費緊縮。還好今年五月戴維斯州長發布的預算修正案並未向高等教育開刀，而七月參院通過的預算也相去不遠，高教預算僅刪12.7%，達八億一千萬元，加州大學研究預算刪10%，其他都是圖書資料及設備費，用於教師與職員的升遷獎勵均予保留。加州高教三大系統希望靠公債提案來整修校園工程。至於學費方面，州長及國會八年來均緊守州內學生最低學費底線，但加州州大今年為’91年來首次調漲外州學生學費15%，達9,900元。去年加州大學系統為是否依照總校長所提取消SAT之入學評量標準爭論不休。今年三月教授委員會建議在2006年取消SAT代之以五門學科的測驗，就在校董會尚未定案前，大學理事會已決定順應加大關切，在2005年推翻舊制改採更能反應高中學生成績並預估其進入大學之表現的新制SAT。雖然最後校董會決定不取消SAT，但仍擴大入學之考量標準以符合完全入學(comprehensive-admission)評量政策。名為「雙重入學」的新政策則因州議會未撥款而臨時叫停。另外加州為第一個配合聯邦要求制定校園性侵害法，規定有性侵害前科者入學或在校園工作均需向校警辦公室報到。
美大學配合建立外籍學生學者資料追蹤系統問題仍多 09/06/02•高等教育紀事報 眾所周知，為了追蹤及監管全美近七萬四千名外籍生，以及訪問學者和研究人員在美入學、出入境等情形，移民局設立所謂「外籍學生及交換學者電子資料系統」(Student and Exchange Visitor Information System, SEVIS)。依據所訂立實施進度，明年兩千零三年一月卅日前，各大學院校必須完成登記並開始運作，否則將面對被課以罰款及懲處。然而對於大限日期將至，許多大學主管面臨準備工作尚未就緒，將無法如期完成，十分擔心會遭受懲罰。 許多大學行政主管批評SEVIS系統前置作業均未準備就續，就連移民局自己系統都還未建立完成，短短所剩五個月時間如何要求大學來配合系統技術上要求。 此外，移民局稱新制開始學生資料須透過電腦系統回報，僅有簽證文件則拒收。因每筆資料皆需龐大人力鍵入，校方認為若僅將新生回報尚屬可行，若全部學生均上系統則需費時數月，其開支更多。故麻省理工學院等大學要求移民局授權新系統以整批資料庫輸出方式行之。但對於主其事者的外籍學生顧問辦公室還是十分擔心，在所剩無多的時間裡，難以如期符合要求將資料填報電腦傳輸給移民局。 去年九一一恐怖事件發生後，美國國會通過愛國法案，對於SEVIS更挹注了三千六百八十萬。法案同時訂定明年一月卅日大限日期，依據移民局官員的說法，無法履行者可能將失去核發入學許可資格。目前各大學仍在觀望年底前移民局公布的最終決定實施日程，不過對於大學或研究機構未簽署登記者，移民局仍將派員瞭解。 一般來說，沒有大學會拒絕配合新系統的建立，但就如同美國教育協會負責政府暨公共事務副主席Terry Hartle所言，要將駐外使館、移民海關及全美大學院校等大批資料同時輸入成為一個電腦系統，是一件龐大艱鉅的工程，政府的期望雖高，但無人確知能否如期完成。
SAT及ACT成績公布 09/06/02•高等教育紀事報 美國二大大學入學考試陣營—SAT及ACT，日前分別公布今年的測驗成績，其中SAT的測驗成績與去年相差無幾，數學增加二分，而語文降低二分；ACT由於伊利諾及科羅拉多二州的全部十一年級學生強制參加測驗的緣故，而略拉低分數。主辦SAT的大學理事會的人員表示，十年間，SAT的數學提高了十五分，但語文僅進步四分，因此該理事會主席Gaston Caperton表示日後SAT將加強考生的語文及寫作要求，渠目前並已公布將在2005年起增加30分鐘的寫作測驗。不過，SAT的對手ACT的人員卻表示，他們為回應加州大學系統的要求，亦將在2004-05年增加寫作項目，但根據市場調查，有些大學已自訂寫作測驗，因此ACT的寫作測驗將採行自願性質。
加州新高教藍圖提高社區學院及公立中小學能見度 09/06/02•高等教育紀事報 加州自1960年開始制定高教總藍圖，之後每十年修訂一次。新的高教藍圖目前已做最後定稿，正在等待州議會的批准。其中社區學院將被視為類似加大或州大系統的公法人，社區學院高教領袖認為此將給予社區學院系統更大的自由來制定管理轄下108所校區的政策，且能提高能見度，不再像寄居於大學籬下，而能爭取更多經費及自由運用權，而在大學方面也希望社區學院能因此設計更有效及一致的轉接制度。但一般認為新版總藍圖並未落實社區學院管理及財務政策，而且對加州高等教育未來十年內將面臨的棘手問題—如何消化遽增的學生人數並未提出具體對策。但今年首次將中小學概列其中，為其與往年最不同處。高教界人士擔心此舉野心太大，如將高等教育與中小學教育放在同一系統及委員會之下，不但難求改善及協調彼此關係，更將使目前的中小學問題掩蓋高教本身面臨的挑戰，更將使加州高教委員會的任務擴大，而未能兼顧原來工作。也有人認為總藍圖應當更審慎策劃，因其本身即為一原動力而非僅是計畫。負責制定總藍圖的委員會成員稱：將中小學列入是為了提供功效更清楚的前進大學的路徑，並強調加州高教委員會對大學的任務部會被忽略。欲進一步了解高教藍圖之詳情可上網瀏覽www.universityofcalifornia.edu/aboutuc/masterplan.html
最佳綜合大學排行榜 普大三連冠 09/13/02•世界日報 「美國新聞與世界報導」(U. S. News ＆ World Report) 雜誌 13 日公布最佳大學排行榜，該雜誌把全美1400多所四年制大學分成數項評比，其中全國提供博士學位課程的最佳綜合大學排名，普林斯頓大學奪魁，這是該校連續第三年榮獲這項殊譽，哈佛大學與耶魯大學則同列第二名。前十名還包括同列第四名的加州理工學院、杜克大學、史丹福大學、賓州大學和麻省理工學院，第九名為達特茅斯學院，同列第十名的是哥倫比亞大學和西北大學。 該雜誌利用學生 SAT 成績、校友捐款狀況與學校校長意見做評鑑標準，但在排行榜出來的同時，批評也接踵而至。該雜誌總編輯凱利承認，評選標準不是非常完美，並表示對學校與媒體每年過分重視這項排名表示遺憾，但堅持這項排名有助於家長和高中生在申請大學的過程中，客觀的選擇和比較。
邁向二十一世紀的新里程︰
華美經濟及科技發展協會2002年會紀實 畢祖安
邀請專家暢談國際化願景 華美經濟及科技發展協會(CAETDA)自一九七八年創會以來，聯繫學人舉辦年會提供國家發展建言一向是協會最主要的工作，歷年來也曾邀請前加州州長George Deukmejian、副州長Leo McCarthy、前加州大學及州立大學總校長David Gardner、前在台協會主席James Wood，以及我駐美代表程建人代表等擔任大會主講人。今年在籌備期間，理事們根據所設定大會主題，就鎖定邀請管理全美規模最大公立高等教育系統，致力推動教育國際化的加州州立大學總校長芮德博士(Charles B. Reed, Chancellor, The California State University)擔任晚會主講人，透過加州州立大學前校董王大壯先生居中聯繫幫忙，芮德總校長一口允諾在百忙中專程從南加州長堤市辦公室出席此次年會，會長成員獲此消息莫不欣喜振奮，而更加賣力要將年會辦的盡善盡美。 在年會分組討論主講人部分，也在各理事積極洽繫下，邀請到著名的漢鼎亞太創投公司(H&Q Asia Pacific)董事長徐大麟，及舊金山州立大學金融系教授陳溢茂為「新經濟與科技」分組研討會主講人。在「教育，文化與社會」分組研討會方面，特別請到教育部國際文教處李振清處長，行政院文建會第三處王壽來處長﹐及夏威夷大學希羅校區校長暨夏大系統副總校長張蘊禮等人。幾位主講者均在各工作及學術領域表現傑出，受到各界尊敬和肯定。更難能可貴的是，三位主講貴賓先前均曾在舊金山服務工作，此次在百忙之中接受邀請再回到灣區，舊地重遊故友重逢，均笑稱有回娘家之感。 最壞的時代 也是最好的時代 經濟科技協會年會於六月廿二日於佛斯特市Crown Plaza Hotel, Foster City舉行。下午分組研討會由於會前不少聽眾反應兩組研討會都有意參加，不想錯過任何一場的精采內容，於是大會幾經考慮最後決定將兩組合併進行，但在時間控制上將較為緊縮。 首先是漢鼎亞太公司徐大麟董事長開講。徐大麟董事長以影片簡報方式先介紹了漢鼎亞太在世界十處辦公室的分布及十八億美元的創投事業。接著他深入淺出地分析矽谷、台灣及大陸三地的過去、現在和未來的發展狀況，讓與會者很清楚的領會清析的概念。雖然美國面對著當前911後的經濟衰退，但在人才、創意、專業服務、卓越學術機構﹐及文化兼容並蓄的有利環境條件下，他仍對矽谷未來的發展深具信心。 對於台灣，他特別推崇李國鼎及孫運璿兩位先生的遠見與睿智。許多大膽推行刺激經濟的發展策略，在他們的遠見與宏觀規劃下﹐為台灣打造了踏實良好的現代化基礎。雖然目前有產業外移、經濟萎縮、生活優渥及升學率過高﹐以致留學生在安逸的生活中逐漸減低出國深造的意願等不良現象，但基於台灣擁有的廣大根基和不可忽視的優良人才潛質及奮鬥力，他也預測台灣在經過一陣掙扎和調適後﹐必可成為亞洲二十一世紀的矽谷。 至於中國大陸方面﹐他認為十三億人口的廣大市場﹐是世人不可忽略的事實。雖然經濟不景氣對中國大陸仍如影隨行﹐但生物科技、消費者廣大市場的潛力﹐及2008年奧運帶來的契機﹐對中國大陸及有利。然而﹐中國若要在經濟上持續而安定地發展﹐必須第一︰模仿台灣的發展模式；第二﹐以高度的智慧求得政治的穩定(political stability)。 最後，徐大麟董事長以英國大文豪狄更斯(Charles Dickens)名著雙城記(A Tale of Two Cities)的開場白「這是最壞的時代，也是最好的時代」(It ws the best of times, it was the worst of times…)為這個時代下了最適切的註解。無獨有偶地，李振清處長和張蘊禮校長兩位主講者﹐不約而同地都援用此句來作為論點的註解，並建議當代海內外華人菁英﹐迎接挑戰，掌握契機，開創更好的未來。 李振清處長接續以「進入世貿組織後台灣在知識經濟時代中的教改、人力建構與社會願景」為題發表演講，並以生動活潑的影片簡報系統(PowerPoint)進行。他認為教育、文化和社會提昇，以及國際化都是台灣當前最重要的關鍵；而進入世貿組織是一條不歸路。面對這樣的多元挑戰和衝擊，台灣早在十年前就進行全方位的教育改革，包括九年一貫教育，多元入學方案，加上近來大學整合系統邁向國際化及資源整合以提昇學術品質，全面提升全民英語能力等等，這些都是十分正確的政策方向。這種e世代人才培育與國家競爭力提昇的明確計畫﹐正是台灣當前努力追求的願景。 李處長另外強調留學生對國家的貢獻無庸置疑，儘管近年來因國內大專校院增加，學生耽於安逸生活不願出國，以致留學生漸漸減少，但教育部仍致力於公費生制度改革，鼓勵人才回流﹐同時也將向台灣境外的各方網羅人才。由於李處長多年來身為亞太經合會(APEC)教育論壇國際協調人(International Coordinator, APEC EDNET)，經常參與會議和各國教育部長或代表討論高等教育人力建構及重要的計畫方案，對台灣的地位提昇及邁向教育國際化工作﹐都有很大的助益。 提及中華民國政府規劃「挑戰二ＯＯ八：國家重點發展計畫」，其中有所謂推出「e世代人才培育計畫」，而該計畫重點放在培育英語及資訊能力。此計畫將攸關教育未來十年的發展，全面提升英語能力，其包括提升公務員英語能力、推動國際英語文化學習、英語生活營、平衡城鄉英語水準差距等，大專校院教育教學國際化等等。此外，教育部在海外二十二處文化機構，也為國際學術交流，留學生安全、生活輔導提供了最佳的服務。最後，李處長提到許多大學校長也與同學分享，在這所謂「最壞的時代，也是最好的時代」，無論從事教育改革或是進入世貿，台灣學生和海外學生都應有個共同願景，就是要重視學術價值、國家理想及全球現實。 隨後，夏威夷大學希羅校區張蘊禮校長演講時，特別強調在美亞裔的重要性，她並以該校為例說明多元化特點，並介紹該校實驗室、大學科學園區各方面的長足發展。她認為作為現代人，應積極學習新事務，充實自我，她特別引用東林學院顧憲成的名句「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心」與大家共勉，也以易經「天行健，君子以自強不息」期許亞裔學子接受挑戰。最後，她對在美亞裔學子的建言是，無論順境或逆境要懂的追求自我平衡，運用智慧克服困難，善用自我文化特色(如有冒險精神)，懂得權變但有毅力，最後才能達到”修身、治國、平天下”的完美人生境界。 王壽來處長在張校長之後說明目前文建會對於公共藝術和對外文化交流工作的推動，他指出有關公共藝術發展如陳列雕塑，除修改法令配合，舉辦國際研討會、公共研習會等都是具體措施。此外，他認為在加入世貿組織和形成地球村之際，我們更應重視本土文化，而對於國際文化交流，行政院文建會除在紐約、巴黎設立文化中心，未來計劃在羅馬、舊金山、倫敦及柏林等幾個國際大都會增設中心，並加強海外文藝團體聯繫，持續贊助國內表演團隊出國。 最後一位演講者，舊金山州立大學金融系陳溢茂教授對於兩岸加入世貿組織有正面的評價，他認為最大的好處就是帶來良性的競爭與效率，因入世後加速國際資金與人才流動，迫使中國將銀行等金融體系現代化，短期雖可能引起部分國營企業失業風潮，但對大環境長遠發展與社會制度現代化卻也是助力。 下午的綜合研討會歷時四個小時，中間完全沒有中斷或休息，但許多海外學人如座落矽谷的國際科技大學陳樹柏(Prof. Shu-Park Chan, Founder and President, International Technological University)校長、沙拉波頓高中徐隆德副校長(Dr. George Hsu, Acting Principal, Phillip & Sala Burton Academic High School)、中華文化中心鄭漢星主任，中華文武學院蔣雲仲夫婦，舊金山州立大學李文肇副教授、Dr. Charles Egan等學者﹐都全程參與聆聽演講，其敬業精神令人敬佩。 培育明日人才刻不容緩 晚會在台北經濟文化辦事處李世明處長簡短致詞及致贈前加州州立大學王大壯校董感謝紀念牌後，便進入年會的重頭戲，即加州州立大學芮德(Charles B. Reed)總校長的專題演講，講題是「儲備未來人力資源」。 芮德總校長開場首先感謝協會邀請，並以州大大家長的身分要求在場所有州大成員起立向大家致意﹐包括加州州大海沃校區校長Norma Rees (President, CSU Hayward)、聖荷西州大副校長Marshall Goodman、協同副校長李欽湧校長與多位院長、教授﹐均在座中接受在場人士的鼓掌歡迎。接著﹐芮德總校長特別推崇他的好友﹐也是此次協助邀請芮德總校長與會的幕後功臣，前加州州大校董王大壯先生。對於王大壯董事過去慷慨捐款為教職員及學生設立獎助學金從事國際交流研究之舉，表示由衷感激。 芮德總校長曾於2000年十月接受中華民國教育部邀請赴台訪問，分別拜訪教育部、國科會及台大、清華、中山、中原、淡江等大學，並簽署學術交流合作協定，為加州州立大學系統與台灣、清華等大學建立未來交流合作基礎。他強調二十一世紀建立夥伴關係，發揮合作精神就是成功的保證。據統計資料在加州包括矽谷需才恐急之際，作為擁有加州二十三個校區大學系統，近四十萬名學生，其中包括佔總數百分之十五的四萬八千名亞裔學生，將作為培育各類人才的大本營。目前州立大學提供全州百分之六十的公立中小學教師師資來源，但眼前問題是今年增加了一萬八千多新生，另有兩萬名新生將接踵而至。如何維持優良教學品質是重要課題。所幸蒙獲加州戴維斯州長大力支持，加上將與太空總署合作加強教師培育及改善中小學數理科學教育。此外，在不久前加州州大各校校長與加州工商企業主管齊聚一堂研討如何培育人才。會後結論為︰對二十一世紀人才應以具備創意思考、有決策能力﹐及在世界經濟中具調適能力，並列入未來教育計畫之中。 最後，芮德總校長特別推崇華美經濟及科技發展協會對於加強美國與亞太地區經濟、科技方面所進行的研討和交流，也希望與會者對加州州立大學多加支持，包括年底將通過的加州教育公債法案，個人公司企業可提供實習機會。大家甚至可與大學校長直接聯繫商談如何能精益求精，以滿足加州人力資源之需求。 最後大會精心安排了一場的古箏表演，晚會也在悠揚樂聲中，順利圓滿的結束，雖然一整天下來進行了將近十小時的研討會及晚會，但與會者仍意猶未盡，彼此寒暄問候，久久不肯離去。 後記 回想剛剛跨入廿一世紀之際，世界各地慶祝並祈禱和平，但事實上我們的世界並不平靜，從台灣發生九二一大地震、美國遭逢九一一恐怖事件、兩岸加入世貿組織到全球經濟進入衰退期；眼前還有中東及南亞潛在戰爭衝突等。在面臨多變的世界裡，海內外華人當如何自處，並化挑戰與危機為轉機？也許在這一場研討盛會中，我們不易即刻找到解答，但許多專家及主講者具體的建言、分析和卓見，確實提供給海內外華人思考及努力的方向。 藉此次研討會的腦力激盪﹐每一位與會者均有滿載而歸的豐碩成就感。在一片道別與感謝聲中﹐大家都鄭重地向不辭辛勞的經科協會理事們由衷地感激。他（她）們是理事長吳開山、理事楊秩華、程萬里、何邦定、李欽湧、劉陳著美、孫國華、吳登中、龔行憲、洪讀、謝傳剛、蔡桂、蔡禮新、黃錫倫，及王湘雲。
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